Giáo Án Ngữ Văn 6
Chào mừng thầy cô đến dự
giờ học Ngữ văn cùng lớp 6D
? Trên đây là 2 hình ảnh minh họa cho văn bản nào mà em đã được học?
Kiểm tra bài cũ:
Văn bản “Thạch Sanh”.
? Em hãy k? l?i do?n truy?n minh h?a cho b?c tranh trên trong van b?n "Th?ch Sanh " đã h?c ?
? Em haõy cho biết Thạch Sanh có những phẩm chất gì đáng quý để các em học tập ?
 Phẩm chất : nhân hậu , dũng cảm , yêu hòa bình .
Nhân vật dũng sĩ & nhân vật có tài năng
Nhân vật là
động vật
MỘT SỐ KIỂU NHÂN VẬT THƯỜNG GẶP
TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH
Nhân vật thông minh &
nhân vật ngốc nghếch,
MỘT SỐ KIỂU NHÂN VẬT THƯỜNG GẶP
TRONG TRUYỆN CỔ TÍCH
Nhân vật thông minh &
nhân vật ngốc nghếch,
Nhân vật bất hạnh
( người mồ côi, người mang lốt xấu xí)
Bài 7 – Tiết 25 :
(Truyện cổ tích)
EM BÉ THÔNG MINH
Đây là một câu chuyện cổ tích có nhiều tình huống hấp dẫn qua lời đối đáp giữa các nhân vật. Vì vậy, các em đọc thật diễn cảm và sinh động để làm nổi bật tính cách của từng nhân vật.
Hướng dẫn cách đọc:
Kể chuyện theo tranh
Có ông vua nọ sai một viên quan đi khắp nơi tìm người hiền tài….
EM BÉ THÔNG MINH
EM BÉ THÔNG MINH
Tiết 25: EM Bẫ THễNG MINH
- Này, lão kia! Trâu của lão cày một ngày được mấy đường?
- Thế xin hỏi ông câu này đã. NÕu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước, tôi sẽ cho ông biết trâu của cha tôi cày một ngày được mấy đường?
EM BÉ THÔNG MINH
Vua sai ban cho làng ấy ba thúng gạo nếp với ba con trâu đực, ra lệnh phải nuôi làm sao cho ba con trâu ấy đẻ thành chín con, hẹn năm sau phải đem nộp đủ, nếu không cả làng phải tội.
-Thế sao làng chúng con lại có lệnh trên bắt nuôi ba con trâu đực cho đẻ thành chín con để nộp đức vua? Giống đực thì làm sao mà đẻ được ạ!
EM BÉ THÔNG MINH
Qua hôm sau, khi hai cha con đang ăn cơm ở công quán, bỗng có sứ giả nhà vua mang tới một con chim sẻ, với lệnh bắt họ phải dọn thành ba cỗ thức ăn.
Em bé nhờ cha lấy cho mình một cái kim may rồi đưa cho sứ giả, bảo: - Ông cầm lấy cái này về tâu đức vua xin rèn cho tôi thành một con dao để xẻ thịt chim.
Tiết 25: EM Bẫ THễNG MINH
Nước láng giềng sai sứ đưa sang một cái vỏ ốc vặn rất dài, rỗng hai đầu, đố làm sao xâu một sợi chỉ mảnh xuyên qua đường ruột ốc.
Em bé hát lên một câu:
Tang tình tang! Tính tình tang
Bắt con kiến càng buộc chỉ ngang lưng
Bên thời lấy giấy mà bưng
Bên thời bôi mỡ, kiến mừng kiến sang
Tang tình tang ….
Rồi bảo:
-Cứ theo cách đó là xâu được ngay!
EM BÉ THÔNG MINH
Em bé trở thành Trạng nguyên
Dinh thự:

Hoàng cung:

Đại thần:

Vô hiệu:

- Kiến càng:
Nhà cao, cửa rộng (lâu đài) nơi ở của quan lại, quí tộc.
Noi ? c?a vua.

Quan lớn.

Không có tác dụng, kết quả.

Kiến có càng to lớn khác thường, kiến chúa.
2- Chú thích:
3- Bố cục của văn bản.
(Từ đầu-> về tâu vua) Vua sai quan đi
khắp nơi tìm kiếm người tài giúp nước.
a) Mở truyện
c) Kết truyện
b) Thân truyện
(Tiếp-> ban thưởng rất hậu): Nh?ng th?
Thỏch v� s? thụng minh c?a em bộ.
-Em bé giải câu đố của quan.
Em bé giải câu đố của vua lần thứ nhất,
thứ hai.
- Em bé giải câu đố của sứ giả nước ngoài.
(Còn lại) Em bé trở thành Trạng nguyên.
EM BÉ THÔNG MINH
- Này, lão kia! Trâu của lão cày một ngày được mấy đường?
- Thế xin hỏi ông câu này đã. NÕu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước, tôi sẽ cho ông biết trâu của cha tôi cày một ngày được mấy đường?
DẶN DÒ :
- Ôn lại khái niệm truyện cổ tích .
- Tập kể diễn cảm văn bản .
- Về nhà : + Nắm rõ các cuộc thử tài và các lần giải đố của nhân vật em bé thông minh diễn ra như thế nào ?
+ Qua đó , rút ra ý nghĩa nghệ thuật và nội dung câu chuyện .
Thử thách
Lần 1
Lần 2
Lần 3
Lần 4
Đối tượng
Viên quan
Nội dung
Đường cày
Cách giải
Đố vặn lại
Thú vị
Đẩy thế bí về người ra đố, buộc họ nhận ra sự vô lý, phi lý.
Hoàn thành nội dung còn thiếu ở bảng sau:
CÂU HỎI THẢO LUẬN NHANH :
? Trong văn bản cổ tích “ Em bé thông minh” , em thích nhất chi tiết nào ? Vì sao ?
Chào thầy cô và các em