Chương III : Thống kê Ngày soạn :04/01/2009
Ngày dạy: 06 /01/2009
Tiết 41, §1 Thu tập số liệu thống kê - tần số

I. Mục tiêu bài học : Qua bài học này, giúp học sinh
- HS biết cách lập bảng thống kê ban đầu.
- HS hiểu các thuật ngữ: dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị của dấu hiệu, số các giá trị của dấu hiệu, tần số.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
- Giáo viên : Bảng phụ
- Học sinh : Bảng nhóm
III. Tiến trình dạy học trên lớp
Nội dung
Hoạt động của giáo viên và học sinh

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài- cũ

- Giáo viên giới thiệu nội dung chương III : Thống kê
- Các vấn đề cần tìm hiểu và trọng tâm của chương.

Hoạt động 2 :Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu

GV nêu ví dụ (SGK)
Khi điều tra số cây trồng của mỗi lớp
Người ta điều tra và ghi ở bảng
STT
Lớp
Số cây trồng được

1
6A
35

2
6B
30

3
6C
28

4
6D
30

5
6E
30

6
7A
35

7
7B
28

8
7C
30

9
7D
30

10
7E
35

Việc thu thập số liệu vễ vấn đề cần quan tâm, các số liệu được ghi lại trong bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu (bảng 1)
- Hãy cho biết bảng 1 gồm máy cột, nội dung từ cột?



- Em hãy thống kê điểm kiểm tra toán của tổ mình qua bài kiểm tra Đại số (bài số 1 – 45 phút)


- GV giới thiệu ví dụ 2 : Bảng điều tra dân số?
ở bảng này đã điều tra mấy nội dung? Gồm những nội dung nào
Ví dụ 1


STT
Lớp
Số cây trồng được

11
8A
35

12
8B
50

13
8C
35

14
8D
50

15
8E
30

16
9A
35

17
9B
35

18
9C
30

19
9D
30

20
9E
50


- HS nghe và hiểu như thế nào là bảng số liệu thống kê ban đầu

- Bảng 1 : Gồm 3 cột
Cột 1 : STT – ghi stt của các lớp
Cột 2 : Lớp – ghi lớp của trường
Cột 3 : Số cây trồng được : Ghi số cây trồng được của mỗi lớp.
HS làm theo yêu cầu của GV
*Chú ý : Tùy theo nội dung điều tra mà bảng thống kê ban đầu có thể khác nhau
Ví dụ 2: (Xem SGK)
- Bảng này điều tra 5 nội dung của một địa phương gồm
+ Tổng số dân;+Số nam;+Số nữ; + Số dân ở thành thị; + Số dân ở nông thôn

Hoạt động 3 : Dấu hiệu

GV trở lại ví dụ 1 để nêu các K/n
- Dấu hiệu
- Đơn vị điều tra



Vậy ở ví dụ 1 có bao nhiêu đơn vị được điều tra?
- ở ví dụ 2 dấu hiệu điều tra là gì?có mấy dấu hiệu?có mấy đơn vị được điều tra?




Ví dụ 1 : Với mỗi một đơn vị(mỗi lớp) có một số liệu (số cây trồng được) . Số liệu đó được gọi là một giá trị của dấu hiệu

Dấu hiệu X ở bảng 1 có bao nhiêu giá trị
a/ Dấu hiệu, đơn vị điều tra
- Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâ