PHÒNG GD & ĐT BỐ TRẠCH
TRƯỜNG THCS HƯNG TRẠCH


CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hưng Trạch, ngày 09 tháng 09 năm 2013



KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013- 2014


Họ và tên: TRẦN THỊ MINH TƯƠI Trình độ chuyên môn: ĐHSP Sinh học
Chức vụ, tổ chuyên môn: Giáo viên, tổ Tổng hợp.
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao: Giảng dạy Sinh học lớp 9A, 9B; Công nghệ 6A, 6B, 6C; Sinh học 7C; BDHSG Sinh 9; Chủ nhiệm lớp 7C.
Mục tiêu của việc BDTX:
1. Nâng cao kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ giáo viên.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của phòng giáo dục và đào tạo và của sở giáo dục và đào tạo.
II. Nội dung BDTX:
1. Khối kiến thức bắt buộc:
a. Nội dung bồi dưỡng 1: Thực hiện theo chương trình của Bộ GD&ĐT.
Thời lượng : 30 tiết.
+ Bồi dưỡng tập trung 15 tiết.
+ Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ nhóm : 15 tiết.
b. Nội dung bồi dưỡng 2:
Môn: Sinh học
Số tiết: 30 tiết/năm học
TT
Tên nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu
Thời gian tự học (t)
Thời gian học tập trung





Lý thuyết
Thực hành

1
Phát huy hiệu quả ứng dụng CNTT trong dạy học theo đặc trưng bộ môn
1.Nâng cao kỹ năng sử dụng các phần mềm vào quá trình dạy học cho giáo viên
2.Trao đổi học hỏi lẫn nhau về kỹ năng thiết kế bài giảng E – learning, kỹ năng xây dựng Bản đồ tư duy
5
3
2

2
Cách dạy các tiết ôn tập chương
1.Nắm được tính chất và tầm quan trọng của các tiết ôn tập chương.
2.Thảo luận thống nhất cách dạy một tiết ôn tập chương cụ thể
5
3
2

3
Dạy học đối tượng học sinh bị hỏng kiến thức ở lớp dưới
Nâng cao năng lực phân biệt trình độ từng đối tượng học sinh.
5
3
2

2. Khối kiến thức tự chọn
Nội dung bồi dưỡng 3: Tự bồi dưỡng 4 mô đun với tổng số tiết: 60 tiết

TT
Tên Modul
Mã Modul
Số tiết tự học
Số tiết học tập trung

1
Hồ sơ dạy học

THCS 16
10
5

2
Phương pháp dạy học tích cực

THCS 18
10
5

3
Sử dụng các thiết bị dạy học (TBDH)

THCS 20
10
5

4
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

THCS 23
10
5


Nội dung bồi dưỡng kiến thức.
Mô đun

Tên nội dung bồi dưỡng

Mục tiêu
Thời gian tự học (t)
Thời gian học tập trung





Lí thuyết
Thực hành




16
Hồ sơ dạy học
1. Xây dựng hồ sơ dạy học ở cấp THCS
2. Sử dụng, bảo quản và bổ sung hồ sơ dạy học.
3. Ứng dụng CNTT trong XD, bổ sung thông tin và lưu giữ hồ sơ dạy học.

Xây dựng được hồ sơ dạy học, bảo quản và phục vụ cho dạy học theo quy định.



10



2



3


18
Phương pháp dạy học tích cực
1. Dạy học tích cực.
2. Các PP, Kĩ thuật dạy học tích cực.
3. Sử dụng các PP, kĩ thuật dạy học tích cực.
 Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các PP dạy học tích cực.


10


2


3




20
Sử dụng các thiết bị dạy học (TBDH)
1. Vai trò của TBDH trong đổi mới PP dạy học.
2. TBDH theo môn học cấp THCS.